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做一个幸福的班主任

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摘要一、优化班级的环境文化——润物无声班级物质文化具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，能使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶。所以在教室环境的布置上我努力为学生营造一种温馨雅致的绿色成长氛围，既充满童趣，又体现班级的个性。首先抓好班训，我将“我自律、

作者张园

机构地区长春市西五小学

出处《新教育（吉林）》 2008年第1期51-52,共2页

关键词班主任幸福物质文化环境文化教室环境班级学生桃李

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] B821 [哲学宗教—伦理学]

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