利用列表法求解数列应用题

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摘要在探究数学应用题的求解时，由于数学应用题蕴涵的信息量大，学生不易把握知识之间的联系．特别是当数列知识与数学应用题相结合后，递推与递归思想的应用对归纳能力有更高的要求，这会加大问题的难度，让很多学生无从下手．对于数列应用题，若能利用列表法，将有效信息纳入表格中，则一方面能使各种信息有条理地呈现在表格中，利于学生观察与理解各个数据之间的联系；另一方面能使问题的求解目标在表格中清晰展现，易于学生准确把握要点，使问题迎刃而解．

作者宗平芬陈凌

机构地区贵州省六盘水市第一中学

出处《高中数学教与学》 2008年第2期16-18,共3页

关键词数列应用题列表法求解利用数学应用题数列知识学生观归纳能力

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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