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高职辅导员继续教育存在的误区、成因及对策
被引量：
2
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摘要
本文通过对高职院校辅导员队伍继续教育存在误区的成因分析,提出了高职院校辅导员队伍继续教育的相应对策与途径。
作者
王顺旭
机构地区
河南工业职业技术学院
出处
《继续教育》
北大核心
2008年第3期47-49,共3页
Continuing Education
关键词
高职院校
辅导员队伍
继续教育
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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