浅谈科学课中思维的培养

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摘要小学科学中所介绍的知识连接着广阔的自然界，非常多的现象在学生的身边发生，但他们却无法解释。同时，很多的事物对生活在城市里的小学生来说，由于环境的局限，大都缺乏感性认识。另外，小学生非常好动，喜欢奇思异想。如果在教学中不注意这几方面的问题，那么这门学科上起来，不仅枯燥乏味，而且学生不感兴趣。因此，一定要重视这门学科的教学，

作者吴克敏

机构地区重庆市铜梁师范附小

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第1期99-99,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词科学课培养思维小学科学小学生知识连接感性认识自然界

分类号 G623.6 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

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