语言特色与语言输入输出关联教学

语言输入与语言特色的关联教学应引起外语教学界的重视。本文从词汇和篇章两个层面的教学入手,强调语言输入过程中应加强对语体、语用等这些基本属性的认知教学,并在语言输出过程中以此为评判语言教学成功与否的重要标准。