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语文教学诵读为本
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摘要
语文离开了诵读.就不成其为语文。目前许多学生朗读能力较差.口头表达有困难.这与平时忽视诵读有密切关系。我们的一些语文老师在课堂上只顾滔滔不绝的讲,却忽视了对学生诵读能力的培养,课堂上失去了学生琅琅的诵读之声。这是语文教学中的缺陷。
作者
吴大忠
机构地区
安徽天长市汊涧中学
出处
《学语文》
2007年第6期25-25,共1页
关键词
语文教学
诵读
能力的培养
口头表达
朗读能力
语文老师
学生
课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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学语文
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