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中学文言文阅读教学的三个层面
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摘要
在文言文阅读教学中,要真正落实“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的价值追求,需要从三个层面进行。即语言的层面、文学的层面和文化的层面。
作者
石肖敏
机构地区
安徽宿松中学
出处
《学语文》
2007年第6期43-43,共1页
关键词
文言文阅读教学
中学
情感态度
价值观
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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