假做真时真亦假——透视学校教育工作中的一些假性问题
摘要
由于受人为因素和一些客观条件的影响,学校教育工作中的一些假性问题也时有发生,严重影响了学校的有序发展,以至于人们对一些正确的决策都持有异议。
-
1陈卫华.把学生当镜子[J].吉林教育,2004(12):41-41.
-
2陈鹏武.学校管理中应有的意识及举措[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(6):74-74.
-
3陶西平.要十分珍惜“优质教育资源”[J].教育文汇,2004(6):11-12.
-
4信力建.信孚之火，如何燎原——信孚教育集团23年发展之路漫谈[J].看世界,2013(1):68-69.
-
5陈宇.正确的决策是如何做出的[J].班主任,2016,0(8):19-21.
-
6温良飞.浅析班级管理中的执行力[J].中华少年：研究青少年教育,2012(17):66-66. 被引量：1
-
7刁成海.学校文化建设的着眼点在哪?[J].教书育人（校长参考）,2008(9):48-49.
-
8闵怀良.浅谈学校管理中的科学决策[J].教学与管理（中学版）,1989(4):21-24. 被引量：1
-
9曹公奇.教育科研是中小学校的核心发展力[J].教学管理与教育研究,2016,1(7):17-19.
-
10章普贤.企业管理对学校管理的启示[J].经营管理者,2010(4X):266-266.
