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青少年教育:以爱为主题的真道德教育 被引量:1

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摘要 爱是德智体全面发展的最根本元素,爱的基础是自爱,教育应该转向以爱——尤其是自爱为主题的模式。足够的自爱,可以使青少年产生学习和创造的持续的动力。自爱是健康的需要,是青少年成长所必需的过程。但片面强调自爱会出现许多误区。本文也详尽地讨论了以爱为主题的教育模式形成的条件,以及这个过程中可能存在的陷阱和误区。
作者 潘迎秋
机构地区 哈尔滨市
出处 《当代青年研究》 CSSCI 2008年第1期29-34,共6页 Contemporary Youth Research
  • 相关文献

参考文献4

  • 1弗罗姆.爱与意志[M].甘肃人民出版社,1987.
  • 2弗洛伊德.弗洛伊德文集(第二卷)[M].长春出版社,1998.
  • 3Michael St.Clair.客体关系与自体心理学[M].中国轻工业出版社,2002.
  • 4Allen M. Siegel.Heinz Kohut and the Psychology of the Self.1996.

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引证文献1

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