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“我负责,我能行,我快乐” 全纳教育:塑造弱势群体的健全人格
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摘要
我校地处北京海淀区四季青镇西部,学校周边居住着大量进城务工人员。让每个孩子享受到优质的教育是教育者的光荣使命和责任。我们本着全纳教育的理念,积极接受外来务工人员子女和有生理障碍或智力障碍的孩子入学。全校853名学生中,来自25个省、市,自治区的外来务工人员的子女占90%,智力障碍、语言听力障碍和肢体障碍的孩子占4%。
作者
王淑清
机构地区
北京海淀区巨山小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2008年第3期44-46,共3页
关键词
全纳教育
健全人格
弱势群体
外来务工人员
进城务工人员
智力障碍
北京海淀区
生理障碍
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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中小学管理
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