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当代大学生对“教师”角色内涵理解的调查与思考

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摘要通过运用开放答案式问卷调查大学生对"教师"和"学生"的理解,结果显示:对教师群体基本持肯定态度,但呈现出对教师角色认知多元化、淡化崇拜、期待特殊的朋友关系等特点。这些特点,是时代特点在当代青年身上的集中体现。

作者马征杰

机构地区陕西理工学院

出处《理论导刊》北大核心 2008年第3期97-98,101,共3页 Journal of Socialist Theory Guide

关键词大学生教师角色内涵调查

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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理论导刊

2008年第3期

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