摘要
传统课堂教学评价存在评价方式和评价内容不合理等问题,不宜用于高职院校课堂教学评价。基于职业教育以就业为导向和以能力培养为本位的指导思想,本文阐述了构建高职院校课堂教学评价新标准的基本原则、方法和内涵。
The traditional classroom teaching evaluation exists evaluation method and evaluation contents not reasonable problem etc.,it should not used for classroom teaching evaluation in High Professional-Technology College.According to leading thought of the occupation education direction and the ability development in the occupation education, this paper elaborates the basic principle, method and content to set up the new standard of classroom teaching evaluation in High Professional-Technology College.
出处
《中国西部科技》
2008年第2期73-75,共3页
Science and Technology of West China
基金
2006年湖南省高等学校研究项目(编号06D062)
湖南教育"十一.五"规划重点课题(编号XJK06AZC019)
湖南省教育科学"十一五"规划2006年度课题(XJK06CZC043)
中国职业技术教育学会教工委课题(编号7-6)
湖南铁道职业技术学院课题(编号K2006016)资助。
关键词
高职院校
课堂教学
评价
标准
内涵
high professional-technology college
classroom teaching
evaluation
standard
content
