职业教育教学改革面临的社会背景与对策分析

我国的高职教育经过十余年的快速发展,从规模扩张阶段进入内涵发展阶段,内涵建设的目标是提高教学质量,其重点突破口是改革现有的传统学科型的课程体系与教学模式。近年来,职业教育教学改革在理论上已经取得了一些成绩,但在实践中却举步维艰,尚未取得突破性成效。因此,应对国内外职业教育的特征形成的社会背景进行比较分析,据此提出我国职业教育教学改革方案。