摘要
采用英语学习策略知识问卷调查、访谈及高职学生英语应用能力测试的方式,对高职非英语专业学生英语学习策略现状进行的调查分析表明,英语学习策略事关学生英语学习的成败,因此,应对高职非英语专业学生进行英语学习策略培训,以期增强策略意识,提高学习效果。
出处
《职业教育研究》
2008年第3期43-44,共2页
Vocational Education Research
基金
2006年甘肃省教育厅"大学英语教学改革"立项课题<高职学生英语学习策略培训可行性分析与研究>(立项编号:GB06-005)的研究成果之一
高等教育出版社外语教学研究与发展中心资助项目
