摘要
学校教研组是学校开展教学和教研活动的基层组织，是教师学习专业理论、交流实践经验、提升专业水平的重要活动基地，是教师专业取得发展的重要平台。随着新课程的实施，校本教研逐渐成为教师研究的一种重要方式。然而，当前学校教研组的建设还存在着一些问题，如：教师间的合作大多还停留在制订教学计划、开展集体备课、统一教学进度等事务性的工作当中，缺乏基于共同研究的合作；对于学校教研组的考评还需要转变观念；各具特色的各学科教研组的建设工作还需要进一步探索；等等。为此，本期“视点”刊发一组文章对上述问题进行探讨，以期对学校教研组的建设工作提供一些参考。
