“意外”亦美丽 生成更精彩——思品课教学中“意外”的处理艺术

在课堂教学中，我们努力营造“圆满”，却往往遭遇“意外”。如何把“意外”转化为教学中宝贵的课程资源？如何让“动态生成”为思想品德课注入更多的活力，使之更具魅力？笔者结合自己平时在教学中的做法和体会，谈一些粗浅的看法。