期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以兴趣促阅读

下载PDF

导出

摘要小学低年级的阅读教学．最重要的是指导学生把课文读正确，读通顺，最好还能读出感情来。然而这种感情不是靠单纯的模仿和朗读技巧的训练得到的。而是在学生人情入境、充分阅读、感悟的基础上。自悟出来的。那么，怎样引导学生养成良好的阅读习惯，让学生喜欢阅读，愿意阅读，为学习语文开好头呢？

作者叶燕兰

机构地区惠州市惠阳区秋长中心小学

出处《广东教育（教研版）》 2008年第1期109-110,共2页

关键词阅读教学引导学生小学低年级朗读技巧阅读习惯感情课文模仿

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱泽香.怎样教学“课后小练笔”[J].湖北教育,2010(3):61-61.
2本刊编辑部.多一点文本细读[J].语文教学通讯（初中）（B）,2011(11):1-1.
3叶莲红.阅读教学中的“点面结合”[J].七彩语文（教师论坛）,2015,0(6):20-20.
4潘丽丽.浅谈教学中阅读能力的培养[J].新作文（中学作文教学研究）,2008,0(16):23-23.
5李鸿权.深化初中语文阅读教学的策略[J].广西教育,2015,0(17):49-49.
6卢金元.语文课堂教学有效性的点滴尝试[J].文理导航,2015(36):44-45.
7余代芝.如何提高低年级小学生的阅读能力[J].新课程（小学）,2015,0(5):195-195. 被引量：2
8王彩虹.小学语文教学中学生想象力培养的探索[J].新课程学习,2009,0(6):91-92. 被引量：1
9杨丹.小学语文教学“读”不可缺[J].华夏教师,2014(6):79-79.
10郑国晶.语文教学中培养学生的想象力[J].课外语文（下）,2013(5):41-41.

广东教育（教研版）

2008年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部