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标点符号的读法

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摘要《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对第四学段（七至九年级）的学生提出了明确的阅读要求：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”在教学实践中，无论是教师还是学生，往往只重视句子的重音及节奏的停顿，而忽视了标点符号的读法，这样，不利于听者快速、准确地理解句意，

作者周守荣

机构地区射阳县新生中学

出处《语文教学之友》 2008年第3期48-49,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词标点符号《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》读法阅读要求教学实践普通话九年级学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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