应用题之难，难于何处?

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摘要下面表1列出了2007年高考对应用题的考查情况．从表中可以看出高考对数学应用题的“厚裂’，可见高考对数学应用意识的重视程度非同一般．但在日常教学中，我们发现较多的学生对应用题的态度有偏差，看见应用题就跳过去做下一题；简单地审题就列出式子；应用题情境太新，不知所云；应用题太难，这道题的分数不要了等．

作者王起南

机构地区浙江省瑞安市三中

出处《数学教学》 2008年第2期3-5,共3页

关键词数学应用题数学应用意识高考教学学生审题分数

分类号 G634.62 [文化科学—教育学]

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