感悟与发现:阅读教学方法研究

应试教育导致语文教学人文底蕴流失,学生阅读兴趣索然,阅读欣赏能力低下。探讨行之有效的教学方法,从人文性的视角出发,把握阅读欣赏的整体生命系统,感悟发现文学美的特质,获得思想情感和艺术境界的提升,构建和谐健康的精神世界,是大语文教学的核心,也是文章着力探讨的问题。