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体育教学中学生情绪的分析及调控
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摘要
作为教师,应了解学生学习时的心理活动和情绪变化规律,善于调节学生的情绪及控制课堂气氛,激发学生的学习兴趣,掌握教学的主动权,使教学过程在“教”与“学”双方的积极努力下进行,从而保证良好的教学效果和质量。体育教学中学生的学习情绪,直接影响技术动作的掌握及教学效果,因此,教师要善于观察总结学生情绪变化的规律。
作者
郑丽萍
朱洪江
刘鹏举
机构地区
承德医学院公体部
出处
《承德医学院学报》
2008年第1期101-103,共3页
Journal of Chengde Medical University
关键词
体育教学
情绪
调控
方法
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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