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日语教学中的中日同形语探析被引量：1

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摘要中日同形语是两国语言、文化交流互动的产物,也是各自循着各自发展轨迹在共时层面上的呈现,其概念意义以及"周边意义"(语法意义、文体、色彩、文化等)的异同,是我们日语教学整个过程中都不容忽视的问题。本文拟以实例阐述"文体"和日语教学的关系问题。

作者王磊

机构地区河南师范大学外国语学院

出处《内江科技》 2008年第3期70-71,共2页

关键词日语教学同形语文体

分类号 H36 [语言文字—日语]

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同被引文献5

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内江科技

2008年第3期

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