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论教师的情感对作文教学的影响
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摘要
在中专作文教学中,以教师、学生、作文三者各具有的情感因素为中心,构成了作文教学中的情感系统。其中,教师的情感在教学中具有主导的作用,教师不仅自己具有一定的情感,而且也能接受外界的情感刺激,并对周围的学生施与情感上的影响。同时,由于教师是作文教学中的组织者和指导者,决定了教师的情感对整个教学中的情感活动具有能动的作用,教师运用积极的情感,可以达到以情优教(运用情感优化教学)的效果,使学生在情感愉悦中学习作文,达到愉快教育的目的。
作者
龙水花
机构地区
广州市交通运输中等专业学校
出处
《交通职业教育》
2008年第1期37-39,共3页
关键词
情感因素
作文教学
教师
情感系统
情感活动
优化教学
以情优教
愉快教育
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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交通职业教育
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