幼儿教育中的“四心”
摘要
基于幼儿的身心特点，幼儿教师应以博大的师爱胸怀去关心和爱护他们，提高幼儿教学质量。具体表现为四心：爱心，耐心、细心、信心。
-
1刘文歌.浅谈小学班主任的班级管理[J].课程教育研究,2013(15):230-231.
-
2次仁德吉.浅谈如何做好小学一年级班主任工作[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2015,0(10):131-131.
-
3谢梅花.初中英语教学要体现人文关怀[J].中学生英语（中旬刊）,2014(6):66-66.
-
4唐志富.怎样当好小学班主任[J].文科爱好者（教育教学版）,2014(1):126-126.
-
5蒋秋红.温暖孩子的心灵[J].教育现代化,2006(1):45-45.
-
6杨洪能.理解、关心、爱护学生是高校学生思想政治教育工作的灵魂[J].思茅师范高等专科学校学报,2008,24(1):135-137. 被引量：1
-
7刘逢源.妈妈,我想对您说[J].创新作文（小学3-4年级）,2014(2):38-38.
-
8戚士菊.那时不懂爱[J].黑龙江教育（小学版）,2017,0(1):72-72.
-
9金全民.特别的爱给特别的你[J].新课程学习,2009,0(3):105-105.
-
10王玉明.让小学语文课堂充满魅力[J].散文百家（下旬刊）,2014(8):14-14.
