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课堂教学设计的新思维 被引量:1

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摘要 教学过程应该有自己特有的基本规范和规律,不能杂乱无章、随心所欲,而应是一种精心策划和编排的活动,需要教师事先周密的计划安排和课堂上高水平的组织。
作者 裴东文
出处 《发展》 2008年第3期115-115,共1页
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