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比较教育研究方法之因素分析法被引量：1

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摘要因素分析法的产生,使得比较教育研究方法由全盘借鉴的阶段转向了分析影响教育各个因素的阶段,由解释"是什么"发展到分析"为什么"的研究。

作者李金潮韦娜

机构地区广西师范大学教育科学学院

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第1期118-119,共2页 forum on contemporary education

关键词因素分析法比较教育发展历史

分类号 G40-059.3 [文化科学—教育学原理]

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当代教育论坛（宏观教育研究）

2008年第1期

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