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浅谈数学和谐课堂的特点与构建

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摘要数学和谐课堂具有愉悦性、心理和谐性、参与性、合作性和全面性等特点,构建数学和谐课堂首先要倡导和谐理念,并注入和谐元素,即突出一个"爱"字,倡导尊重,把情感目标落到实处,创建文化课堂,建立多元的评价机制。

作者陈翠花周志鹏

机构地区河南师范大学数学与信息科学学院

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2008年第2期109-111,共3页 Forum on Contemporary Education

关键词数学和谐课堂特点构建

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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当代教育论坛（学科教育研究）

2008年第2期

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