期刊文献+

挖掘概率中的人文价值 搞好新课标下的课堂教学 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 教育部制定的《高中数学课程标准》指出“高中数学课程应提倡体现数学的文化价值,并在适当的内容中提出对‘数学文化’的学习要求”。把数学史、数学文化纳入高中数学教育在我国的教育史上还是第一次,这对于揭示数学知识的现实来源和应用,引导学生体会真正的数学思维过程,激发学生对数学的兴趣,培养探索精神,
作者 袁俊华
出处 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2008年第1期105-106,共2页 Forum on Contemporary Education
  • 相关文献

同被引文献48

引证文献2

二级引证文献26

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部