素质教育与教育建设

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摘要推进素质教育首先需要的是一种自觉的建设意识。传统教育的精神潜流永远是现代素质教育的渊源,素质教育的绿荫应植根于民族传统教育精神资源的深层沃土之中。不能因现行基础教育中存在片面的"应试"意识就简单地将其定性为"应试教育",也不能将素质教育与高考制度的关系定性为非此即彼的关系。片面应试倾向的根源并不在于高考制度本身。"重教"而不"尊师"的社会心理倾向是推进素质教育的障碍,强化尊师意识是有效推进素质教育的至关重要的问题之一。

作者吴培显

机构地区湖南师范大学文学院

出处《当代教育论坛（校长教育研究）》 2008年第2期45-48,共4页 forum on contemporary education

关键词素质教育传统教育精神资源高考制度尊师意识

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G434 [文化科学—教育技术学]

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