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浅谈体育生活化教学的误区被引量：3

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摘要《体育课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习体育和理解体育”。因此体育教学应力求从学生熟悉的生活情境出发设计体育问题，让学生真正体验体育与生活的关系，提高解决实际问题的能力。但在当前的体育教学中，不少教师“生活化”的教学已“变味”、“走调”，进入了误区。

作者张红红

机构地区浙江省慈溪市教师进修学校

出处《体育师友》 2008年第1期62-62,共1页

关键词《体育课程标准》生活化教学误区体育教学 “生活化” 生活经验体育问题生活情境

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G623.2 [文化科学—教育学]

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体育师友

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