对朗读“热”的“冷”思考

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摘要 “以读为本”是阅读教学的基本理念。其中,朗读是阅读教学中最重要、最经常的练习。《语文课程标准》对于低中高三个学段的朗读分别作了不同层次的要求,力显了新课程对朗读的重视。“正确、流利、有感情地朗读课文”成了挂在教师嘴边的口头禅,课堂上再现诵读吟咏的万千气象。但我们的朗读教学是否真正有效呢？审视目前的朗读现状,笔者发现以下几种现象：

作者褚媛玲

出处《青海教育》 2008年第3期33-33,共1页

关键词朗读课文 “热” 《语文课程标准》阅读教学以读为本朗读教学新课程口头禅

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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