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让泰质教育走进音乐课堂
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摘要
众所周知.传统的音乐教学往往是老师教一句、学生唱一句.这种方法是不符合学生的心理特点的。学生如果没有亲自参与教学的组织活动.就谈不上真正感受音乐。
作者
王翠英
机构地区
虞城县城关镇惠民小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2008年第3期47-47,共1页
关键词
音乐课堂
素质教育
音乐教学
心理特点
参与教学
学生
老师
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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河南教育(基教版)(上)
2008年 第3期
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