摘要
新课程改革给教师的教学方式和学生的学习方式带来了革命性的变革,深刻的影响着教师的教学能力,尤其是对教师的教学沟通能力提出了更新更高的要求。本文论述了教师的教学方式由传统的统一化、灌输化、教条化走向新课程的选择化、互动化、创新化;学生的学习方式由传统的"个人学习"、"注入学习"、"认识学习"走向新课程的"合作学习"、"对话学习"、"探究学习"。在此基础上揭示了,在新课程理念下发展教师教学沟通能力的重要性。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2008年第2期175-176,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
