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对在高职院校中鼓励和培养学生英语学习自主性的思考
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摘要
本文通过对外语自主学习理论的研究,结合自己的教学实践,分析了学生自主学习培养的初级阶段教师参与的必要性和重要性,提出了在高职院校中鼓励和培养学生英语学习自主性的一些策略。
作者
王晟岚
机构地区
苏州市职业大学外语系
出处
《科技信息》
2008年第2期237-238,共2页
Science & Technology Information
关键词
自主学习
策略
教师参与
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
H319 [语言文字—英语]
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