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留作业的学问
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摘要
学生完成适当作业是学业的需要。低年级学生通过作业可以培养积极的学习态度、良好的学习习惯和品格;高年级学生通过作业可以促进知识的习得和技能的强化。因此,根据学生的年龄特点,留一定量、一定形式的作业是非常必要的。但是,为了不加重学生过重的课业负担,留作业的时候必须要讲求有效性。要做到这一点,老师留作业就要遵循以下三条原则。
作者
许崇麒
机构地区
北京市崇文区光明小学
出处
《北京教育(普教版)》
2008年第3期57-57,共1页
Beijing Education
关键词
作业
低年级学生
学问
高年级学生
学习态度
学习习惯
年龄特点
课业负担
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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