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叙事主题:探索一种可供操作的模式

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摘要背景与主题：最近，听了姚老师的公开课《蜀道难》。中国古诗词基本上可以作为一种隐喻来解读，《蜀道难》在内容上兴寄遥深，对于它的命意，论者殊多。对于这类古诗词，我们能不能寻找一个易于操作的教学模式？

作者褚树荣

出处《语文学习》 2008年第3期59-61,共3页

关键词叙事主题操作《蜀道难》教学模式古诗词公开课老师解读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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