关注课堂动态生成 打造生命化地理教学

“动态生成”是新课程倡导的一个重要教学理念，是相对于“预设”而言的。所谓课堂动态生成就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中，即时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它随着教学环境、学习主体、学习方式的不同而变化，根据教师的处理方式而呈现出不同的价值，使课堂呈现出灵活的、生机勃勃的新特点。当课堂上出现有价值的动态生成性资源时，教师要善于捕捉并及时纳入于临场设计，巧妙运用于教学活动之中，使课堂生成出人意料的精彩。这些精彩，往往可以打造出一个生动活泼、充满人性的生命化的课堂。