新课程理念下学生探究活动设计一例

本文介绍一例新课程理念指导下开展的学生活动设计方案，引导学生从实际出发，主动探究H2O2生成O2的快慢与什么因素有关，在活动中理解影响一个化学反应速率的因素，促进学生学习方式的转变。