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香港科学教材中知识呈现方式分析
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摘要
本文以科学课程标准(实验稿)为指导,对香港版《综合科学》(第二版)教材中的知识呈现方式进行了分析,以期为今后科学教材的编写与评价提供一定的参考。
作者
杨妙霞
机构地区
漳州师范学院化学与环境科学系
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2008年第3期61-63,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
科学
教材
知识呈现方式
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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