看不见的力量——基于隐性知识的小学作文教学探索

初次了解隐性知识这一概念时，只觉得它是理论研究者故弄玄虚的文字游戏，更想不到它会与作文教学有关系，直到自己学习驾驶后才改变这样的想法。同样一个师傅讲解陌生的驾驶知识，学习班中的五六个学员掌握的差异却很大，原先学技工的、搞安装的学员很快就能开着车子上路，而我这个“教书匠”却总是掌握不好方向盘，慌乱时还弄不清油门和刹车，没少挨师傅的骂；而教作文时，我成了师傅。