对数学教学的再认识

数学教学是学生进行数学学习的主要途径，蕴含教学思想、教学目标、教学目的、教学内容、教学方法和教学手段等因素。因此，在一定程度上越来越受到社会、政治、经济、文化等方面需求的影响和制约。要全面实施素质教育，深化教育敦学改革，实现创新型人才培养目标，就要建立与经济社会发展相适应的数学课程体系，调整和改进传统的数学教学模式，更新教学内容，将新知识、新理论、新方法和新技术应用到数学教学中，给学生提供尽可能多的、适合学生未来的数学知识，培养他们终身学习的能力。