浅谈高中历史新课标背景下学生求异能力的培养

众所周知，提高创新意识、培养创新能力是高中历史新课标倡导的重要理念。笔者认为，要在高中历史新课改中培养学生的创造性思维能力，教师首先应对创造性思维规律进行研究，在教学中遵循思维规律。心理学研究认为创新能力与两种思维有关：一是聚合思维，它以逻辑思维为基础，强调事物之间的相互关系，追求问题解决的唯一正确答案。聚合思维本质上是按照形式逻辑逐步进行分析推理，最终得到符合逻辑的结论。