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让激情与智慧共生——“探索直角三角形全等的条件”课例及其点评

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摘要 1 教学目标 1．1 知识与技能经历探索直角三角形全等条件的过程，培养学生动手实验的意识和主动探究的习惯，掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题． 1．2 过程与方法在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中，能进行有条理的思考和简单的推理．

作者江春（执教）孙大勇（点评）

机构地区湖北省宜都市红花中学湖北省宜都市教育局

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2008年第3期15-17,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词直角三角形三角形全等课例全等条件教学目标

分类号 G633.63 [文化科学—教育学] G633.951 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学数学教学参考（下半月初中）

2008年第3期

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