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教师要学会用学生的眼光看文本——《检阅》教学案例(二)
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摘要
教师要学会从学生的视角看文本,这就要求教师不应站在教者“教”的角度解读文本,而应站在学生“学”的角度去解读文本,在全新的阅读中感受文本,形成新的阅读体验,获得对文本的直接认识,积累阅读教学的“本我”资源。这就要求教师不带任何结论进行阅读。
作者
李爱玲
机构地区
武汉小学
出处
《湖北教育》
2008年第3期19-20,共2页
关键词
解读文本
教师
教学案例
《检阅》
学生
学会
眼光
阅读体验
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
H319.3 [语言文字—英语]
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