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营造良好课堂气氛 激活学生思维
被引量:
9
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摘要
课堂气氛的好坏是课堂教学能否顺利实施的关键,课堂环境是融洽还是冷漠、活跃还是沉闷,直接影响技校生对这门课的兴趣,技校教师应予以充分的关注。文章从3个方面阐述了如何营造良好的课堂气氛,激活学生思维所做的尝试。
作者
陈坚
机构地区
福建省劳动保障厅技术学校
出处
《福建轻纺》
2008年第3期23-25,共3页
The Light & Textile Industries of Fujian
关键词
激励
课堂气氛
思维
创新意识
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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福建轻纺
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