《化学与环境》整合课的实践与反思

研究性学习是比较适合在网络环境中进行的，它可以使学习内容问题化、学习过程探究化、学习活动网络化。通过采用“设计——实施——反思与评价——再设计——再实施”过程，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。