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新课程背景下研究性学习对政治课教学的影响
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摘要
研究性学习是一种引导学生用自己的智慧去发现和解决问题,以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本特征,以培养学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为基本目标的学习方式,是一种体现新课程理念、实践新课程的有效学习途径。下面结合自己的教学实践谈谈自己在新课程背景下研究性学习对政治课教学的影响和思考。
作者
陈美兰
机构地区
徐州市第一中学 江苏徐州
出处
《中小学教学研究》
2008年第2期18-19,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
研究性学习
新课程背景
政治课教学
引导学生
实践能力
新课程理念
自主学习
直接体验
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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