期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

化解情绪暴力仰望教育天空

原文传递

导出

摘要一、什么是情绪暴力我们通常把教师对学生施加的暴力行为划分为两类：身体暴力和语言暴力。其实在这两类暴力之外还存在另外一种容易被大家忽视的暴力—情绪暴力。那么，什么是情绪暴力呢？我们知道，外界的“坏情绪”对感知者会造成不同程度的潜在心理伤害。情绪暴力就是通过自身的消极情绪，传递给他人一种消极、

作者李慧李学君轩印祥

机构地区山东省临沭县第二中学

出处《班主任》 2008年第3期23-24,共2页

关键词语言暴力消极情绪教育身体暴力暴力行为心理伤害自身

分类号 B842.6 [哲学宗教—基础心理学] G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1英国校园暴力多，学生幸福感低[J].家庭教育（中小学版）,2016,0(12):48-48.
2潘爱珠.情绪暴力,班级管理中的冷面杀手[J].江苏教育（教育管理）,2011(10):55-56.
3盂力.说坏话的诱惑[J].家人,2013(9):82-83.
4刘薇.青少年校园暴力现状调查分析[J].卫生职业教育,2016,34(4):86-87. 被引量：7
5潘博.情绪调节教育与学生身心健康[J].中国校外教育,2009(S4):383-383.
6发泄决窍：先写后撕[J].青年科学,2014(3):51-51.
7陈柏峰.“气”与村庄生活的互动——皖北李圩村调查[J].开放时代,2007(6):121-134. 被引量：63
8韩振江.齐泽克论暴力与资本主义[J].学术交流,2016(3):5-10. 被引量：5
9詹德斌.韩学校安摄像头预防校园暴力[J].小读者,2010(5):38-38.
10潘品瑛.播一颗“善”的种子在心里[J].福建教育,2017,0(14):16-17.

班主任

2008年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部