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37个“对不起”引起的思考

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摘要 工作手记:作为一校之长,时常得面对一些看似很难对付的“问题”学生,因为借助了“尊重”和“倾听”等手段,不少“棘手”的问题得到了较好的解决。
作者 朱瑞春
出处 《班主任》 2008年第3期28-29,共2页
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