摘要
同学们在学习匀变速运动时感到公式多而乱，繁又难，主要是因为对匀变速直线运动公式没有一个系统把握，不了解公式的规律，和来龙去脉．
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1郝英娥.完整系统把握 “三轮复习法”──兼谈对世界近现代史“二战”部分的复习[J].延安教育学院学报,2000,14(2):24-26.
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2郭洪场.高中地理课堂小结的技巧[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(1):22-22. 被引量：1
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3赵砚田.功能关系与能量守恒类问题解题策略[J].数理化解题研究（高中版）,2012(2):35-37.
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4赵砚田.功能关系与能量守恒类问题解题策略[J].新高考（理化生）,2011(10):11-13. 被引量：2
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5刘立.破解诗词教学中理解“用典”的难题[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2016,0(3):66-67.
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6马晓娟.试论《红楼梦》中的代词“他”[J].学习月刊,2011(18):55-56.
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7杨健.关于思想品德课程教学方式的思考[J].企业家天地（下旬刊）,2008(6):95-96.
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8黄光位.浅谈中小学应用题教学衔接[J].小学生（教学实践）,2014,0(5):10-10.
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9祝郁.系统把握 整体建设[J].上海教育,2007(12B):54-55.
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10吕承波.谈分式方程的增根[J].读写算（教育教学研究）,2011(35):114-114.
